Descobertas da neurociência podem ajudar professores a ensinar melhor
As descobertas da neurociência sobre como nosso cérebro aprende tem o poder de mudar também a forma como ensinamos. Mas é preciso separar o que é mito e o que é verdade sobre como absorvemos conhecimento. Será que só usamos mesmo 10% do nosso cérebro? Os alunos só conseguem prestar atenção na aula por 20 minutos? Temos a habilidade de fazer duas atividades ao mesmo tempo?
No último episódio da primeira temporada do Folha na Sala entrevistamos os neurocientistas Fernando Louzada e Roberta Ekuni para derrubar alguns “neuromitos” e saber o que os professores podem levar para sala.
por Folha de S. Paulo
